中文系“两制三方”促教改

内涵建设与外延特长两手抓

为进一步推动中文系教学改革深入发展，提高教育质量，促进班级管理，中文系制定了“辅导员与班主任双轨制”、“系领导联系班级制”。中文系2012级全面实行特长班模式，12个班都配有班主任，系领导班子全部下班，这两项制度集中辅导员、班主任、系领导三方合力、齐抓共管，内涵建设与外延特长紧密结合，受到学生欢迎，效果显著。

4月2日下午16：20分，在学校素质拓展场地，一场别开生面的“智勇大冲关”活动开始了。同学们提前做好了准备，轻装上阵、精神抖擞。他们“穿越独木桥”、“同船共渡”、“勇攀高峰”，或凌空一越、奋力一搏，或沉着应试、机智答题，好一派热闹而又紧张的场面！原来，这是中文系语文教育1205班“力争上游”室外竞技赛在这里举行。中文系党总支副书记刘韵、辅导员尹上、班主任龚艳丽及全体1205班同学都积极参加到活动中来，生动活泼的活动场面吸引了许多师生驻足观看。

为了更好地促进班风建设与班级管理，稳步实现管理目标，班主任和辅导员及全体班委成员结合文体特长班的特点，将专业文化知识与班级文体特长充分融合，共同商议设计了这次竞技赛，把“体能与智能并重”作为指导思想，“冲关与答题”作为活动内容，将“赛出水平，收获友谊”作为活动口号，把“增强团队精神、激发竞争意识”作为活动目标。本次竞技赛活动共设三关，在每关胜利后要求学生现场抽签答题，题目涉及一年来所学专业课知识及政治、历史、社会热门话题、文化常识等方面，答题通过者方能参加下一级闯关，未通过者被淘汰。经过激烈角逐后，每组两关剩下的队员集体闯关，用时最短的小组获胜。1205班全体同学热情高涨，踊跃参加了本次活动，尹老师和龚老师亲自担任裁判员和计时员。

据悉，这次竞技赛一个月前就开始筹备。班主任龚艳丽多次召开班委会和学生代表会议，围绕教学改革目的，结合学生发展需要，设计了“闯关+答题”的教学模式。为了锻炼学生干部的组织策划执行能力，培养班委成员间的团结协作意识，她分解了任务，每个班委成员都承担了相应的工作任务，最终集中汇成完整的活动策划方案。竞技赛的顺利开展可以说是群策群力的结果，离不开系领导的支持与指导，离不开辅导员的默默配合，离不开1205班班委的集体努力，更离不开全体同学的积极参与。通过这次活动，同学们纷纷表示，虽然只是竞技赛，依然能感觉到压力，竞争很激烈，淘汰很残酷，但这就是现实。无论是在学校还是社会，我们唯有勤学苦练、加强内功，才能最终获得成功。

本次活动得到了本班联系领导刘书记的大力支持。这次活动是中文系“两制三方”教改模式的有效尝试，也是中文系学生工作重心由系到班、学生活动与教学活动紧密结合的重要探索形式之一，环节设计“闯关+答题”的活动形式新颖独特，通过闯关的环节锻炼了同学们的体能与合作，而答题的环节又考察了同学们专业知识的掌握程度，特别是内容又不拘泥于专业知识，也侧面考察了同学们知识的广度与深度。这种方式实则就是以专业内涵建设为依托，同时又与外延特长发展相结合的模式探索，既强化了专业文化知识，又发挥了文体特长班的特长，非常值得借鉴。她同时指出，通过实地调研了解，现在的中小学特别青睐专业素质过硬又有各方面特长的老师，同学们要放眼未来，在学好专业知识的同时学好特长，提高就业竞争力。作为未来的教师，同学们也可以将这种开展班级活动的方式运用到教学实践中去，真正做到寓教于乐、“授之以渔”。刘书记的一番话大大地激励了同学们的斗志，让大家看到了未来的曙光。

最后，语文教育1205班“力争上游竞技赛”在一片热烈而又持久的掌声中圆满结束了。有感动，也有感激；有付出，也有收获；有感悟，也有进步。掌声，既送给自己，也送给他人，每个人都要活出最精彩的自己！

                              编辑：陈明